Abril, 2014.
La finalidad de las encuestas es hacer un diagnóstico sobre los problemas de bullying y ciberbullying en estudiantes del CUCEA, para ello se aplicará un total de 2,700 encuestas en las distintas carreras, explicó la Dra. Ma. Teresa Prieto Quezada, Coordinadora de Investigación. El estudio se hace en cooperación con académicos de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Se espera que la próxima semana ya se tengan los primeros resultados.
El tema de la violencia en las escuelas ha sido analizado en los grados de primaria, secundaria y preparatoria, sin embargo, a nivel nacional no se ha investigado el tema a nivel licenciatura. La propuesta de hacerlo en la UdeG surge a partir de los estudios que ha realizado el Dr. Luis Antonio Lucio López, profesor - investigador de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), en 28 preparatorias públicas de Monterrey, y a su relación con académicos del CUCEA.
Bajo las estadísticas de que a mayor grado de escolaridad los índices de violencia física o bullying van disminuyendo, investigadores de CUCEA, en coordinación con el Dr. Luis Antonio Lucio, parten de la hipótesis de que si bien la violencia física entre estudiantes de nivel superior disminuye, surge otro tipo de violencia que tiene como instrumento el internet. “La violencia disminuye según el grado de escolaridad, pero no se tiene claridad de qué es lo que pasa a nivel superior. No se ha hecho un estudio a nivel nacional que abarque las licenciaturas”, indicó el Dr. Antonio Lucio.
En cuanto a lo que se ha investigado a nivel nacional sobre violencia en las escuelas, la Dra. Teresa Prieto explica que “a nivel México, según el estado de la cuestión, hay muy pocas investigaciones que se hacen a nivel superior, se piensa que con el paso de los años el problema de la violencia desaparece o se va desdibujando, pero aparecen otras formas como el ciberbullying, el acoso sexual, o los mensajes por medio de internet”.
Las preguntas que se plantean en el cuestionario que será aplicado a los estudiantes, no sólo van encaminadas a detectar la violencia entre compañeros, sino incluso para conocer si hay agresiones por parte de profesores o para detectar la portación de armas dentro de la Universidad.
Aunado al daño emocional que puede causar el ciberbullying y el bullying, las consecuencias también se pueden visibilizar en casos de deserción pues según explica la Dra. Teresa Prieto, “se han dado casos de deserción porque nos les gusta el ambiente, no son tomados en cuenta, son excluidos o son maltratados”.
La idea de aplicar el estudio en CUCEA se debe a que es el Centro Universitario más grande de la Red Universitaria y el número de alumnos permitirá obtener muestras representativas que servirían para marcar la pauta, permitiendo que dicho estudio sea replicado en otras escuelas de la Red Universitaria a fin de detectar focos rojos de violencia escolar. La selección de la muestra se hizo de forma aleatoria y buscando que participe el mismo número hombres y mujeres, a fin de que tenga validez científica.
Se espera que para la próxima semana se tengan resultados que formen parte de un diagnóstico previo, mismo que se hará llegar a las autoridades del Centro Universitario y estudiantes. “Nos interesa conocer el contexto donde estamos y cómo están viviendo los alumnos para posteriormente hacer intervenciones, propuestas, habilitar a maestros, etc. La información también sirve para proyectos de investigación porque hasta ahorita nada más se han hecho a nivel primaria, secundaria y preparatoria”, explicó la Dra. Teresa Prieto. Cuando se tenga un informe final, se buscará publicarlo en colaboración con el cuerpo académico de la UANL.
