Bouroncle, S. (2020). Alcances y límites de algunos trabajos sobre Violencia escolar por orientación sexual y expresión de género: de los programas preventivos a las 'Pedagogías Queer' (D.AE-VOSYEG Bouroncle S., 8/2020. Coordinadora de Profesionales por la Prevención de Abusos (CoPPA).
El presente texto describe los recorridos conceptuales y académicos de la violencia escolar, con especial énfasis en la ejercida por motivos de orientación sexual y expresión de género (VOSYEG). Se resalta la importancia de considerar al bullying como una manifestación de la violencia, sutil y no sutil, enquistada en la sociedad. Además, se mencionan los aportes y límites de las perspectivas criminológica y psicológica para desembocar en la socioeducativa. Esta última pone de relieve la importancia de comprender las interacciones entre distintas y distintos integrantes de los contextos educativos, que trascienden las dinámicas estudiantiles, para una comprensión panorámica del fenómeno. Se describen las implicancias de las personas docentes y familias como agentes protagonistas en el abordaje y/o reproducción de la VOSYEG, para pasar a una propuesta llamada 'Pedagogías Queer'. Estas últimas consisten en repensar y transformar los modelos educativos, con el propósito de convertirlos en reivindicativos de la diversidad en todas sus formas. De esta manera, se pueden generar espacios seguros y no discriminatorios tanto para estudiantes como para cualquier otra persona involucrada en los contextos educativos.
